Wir sind bunt – Jahrgangsstufe 7 setzt Zeichen gegen Rassismus ein

Im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts haben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7b intensiv mit dem Thema „Wir sind bunt – Wir gegen Rassismus“ auseinandergesetzt. In den Fächern Ethik und Kunst wurde das gesellschaftlich hochaktuelle Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet und kreativ verarbeitet.

Geboren aus persönlichen Erfahrungen und Interessen der Schülerinnen und Schüler, startete die Idee mit grundlegenden Fragen:
Was ist Rassismus? Wo begegnet er uns im Alltag? Was unterscheidet individuellen von institutionellem Rassismus? Und wo liegen die historischen Ursprünge rassistischer Denkweisen?

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Geschichte und Entstehung von Rassismus. Durch die Arbeit mit Sachtexten, Diskussionen im Unterricht, persönlichen Erfahrungen sowie Gesprächen mit außenstehenden Personen erarbeiteten sich die Jugendlichen ein inhaltliches Verständnis. Dabei nicht nur wurde deutlich, welch gegenseitige Wertschätzung die Jugendlichen füreinander bereitstellen, sondern auch dass Rassismus kein abstraktes Problem ist. Vielmehr ist Rassismus vielfach – oft auch unbewusst – im Alltag verankert und oft persönlich erfahrbar.

Auf dieser großen Grundlage setzten die Schülerinnen und Schüler der 7b ihre Gedanken und Erkenntnisse im Kunstunterricht kreativ um. Neben viel Spaß, entstanden vielfältige Ausstellungsstücke: ausdrucksstarke Bilder, Collagen, Installationen und gebastelte Kunstwerke. In ihren Arbeiten positionierten sich die Jugendlichen klar gegen Rassismus. Sie zeigten auf, wo Diskriminierung im Alltag sichtbar wird und machten zugleich deutlich, was jede und jeder Einzelne dagegen tun kann.

Die entstandenen Werke wurden in einer großen Ausstellung im Schulgebäude präsentiert, unter anderem am Tag der offenen Tür. Gäste, Mitschülerinnen und Mitschüler sowie Lehrkräfte reagierten durchweg positiv und zeigten sich beeindruckt von der inhaltlichen Tiefe und der kreativen Umsetzung. Viele der Arbeiten regten zum Nachdenken an und führten zu angeregten Gesprächen.

Das Projekt hat nicht nur fachliche Kompetenzen in Ethik und Kunst gefördert, sondern auch Empathie, Reflexionsfähigkeit und gesellschaftliches Verantwortungsbewusstsein gestärkt. Unter dem Motto „Different Roods – One Future!“ setzten die Schülerinnen und Schüler ein starkes und sichtbares Zeichen für Vielfalt, Respekt und ein diskriminierungsfreies Miteinander an der Solgrabenschule.