Aktuelle Information (Stand 10.01.2026):

Das Team der Solgrabenschule wünscht ein frohes neues Jahr!

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Neue dienstliche Mailadressen der Lehrkräfte sind online

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Solgrabenschule erhält Auszeichnung als „Mint-freundliche Schule“

Moderner Unterricht für Lernerfolg der Solgrabenschüler

Pädagogischer Tag rückt Pädagogische Diagnostik und Förderplanung in den Fokus
Pädagogischer Tag

Pädagogischer Tag rückt Pädagogische Diagnostik und Förderplanung in den Fokus

Das Kollegium der Solgrabenschule kam in der vergangenen Woche zu einem Pädagogischen Tag zusammen. Hier wurden Inhalte einer Qualifizierungsreihe des Projektbüros für förder- und kompetenzorientierten Unterricht des Landesschulamts an die Lehrkräfte weitergegeben. Zwei Kollegen der Solgrabenschule, Herr Philipp Sommer und Herr Stefan Gleichner haben sich als Mentoren in verschiedenen Modulen innerhalb eines Jahres hierzu weitergebildet.

Am Vormittag arbeiteten die Lehrkräfte unter Anleitung des Kollegen Stefan Gleichner zum Themenbereich Diagnostik. Zu Beginn wurde klar, dass unter den Bedingungen modernen Unterrichts ein viel größeres Augenmerk auf die tatsächlichen Kompetenzen der Schüler gelegt werden muss. Zeiten, in denen eine benotete Klassenarbeit als einzige Rückmeldung über den Leistungsstand eines Schülers diente, gehören der Vergangenheit an. Neben verschiedenen Methoden der Lernstandsermittlung wurde diskutiert, an welchen Stellen innerhalb des Unterrichts die Kompetenzen der Schüler diagnostiziert werden sollen. Nach diesem theoretischen Input setzten sich die Kolleginnen und Kollegen in Fächerteams (Mathematik, Deutsch, Englisch, Gesellschaftslehre und Religion) zusammen und planten Unterrichtsreihen, in denen die Lernstände der Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Punkten ermittelt werden können.

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Auf Juist vermisst keiner sein Handy

Juist 2013 in den Sand geschrieben.
Juist 2013

Ganz gespannt waren die sechsten Klassen der Solgrabenschule Bad Nauheim, was sie auf der Nordseeinsel Juist erwarten würde. Im fächerübergreifenden Unterricht Erdkunde- Biologie haben die Kinder einiges über das UNESCO Weltkulturerbe Wattenmeer, die Lebensbereiche Dünen und Salzwiesen erfahren sowie etwas über die Bedeutung von Deichen für die Insulaner gelernt. Die erarbeiteten Ergebnisse wurden in einem Portfolio gesammelt und sollten nun auch durch reale Eindrücke auf der sechstägigen Klassenfahrt vertieft werden.

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Erfolgreiche Cambridge Examen an der Stadtschule am Solgraben

Realschüler der 9. Jahrgangstufe erreichen Cambridge Examen.
Cambridge Examen

Realschüler der 9. Jahrgangstufe erreichen Cambridge Examen.

Eine interessante und herausfordernde Arbeitsgemeinschaft (AG) im Englischunterricht der Stadtschule am Solgraben wurde kürzlich mit der Überreichung der Sprachzertifikate der University of Cambridge abgeschlossen. Schulleiter Gerd Berlau überreichte den erfolgreichen und zu Recht stolzen Absolventen die Zertifikate im Rahmen einer kleinen Feierstunde.

Insgesamt 20 Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangstufe des Realschulzweiges stellten sich im vergangenen Halbjahr der Herausforderung des Preliminary English Test (PET), einem internationalen Sprachzertifikat der britischen Universität Cambridge.

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Eine neue Ära beginnt an der Solgrabenschule

5. Jahrgang der Mittelstufenschule an der Solgrabenschule
5. Jahrgang der Mittelstufenschule
Das Bild zeigt den ersten 5. Jahrgang der Mittelstufenschule an der Solgrabenschule umrahmt von (li nach re) Herrn Betschel-Pflügel (Schuldezernent Wetteraukreis), Herrn Benno Grützmacher (Klassenlehrer 5c), Schulleiter Gerd Berlau, Klaus Beier (HKM), Ulrike Selmayr (Klassenlehrerin 5b, Konrektorin zur Wahrnehmnung von Schulleitungsaufgaben) und Isabella Schneider-Eberz (Klassenlehrerin 5a, 2. Konrektorin).

Knapp vier Jahre haben die Lehrkräfte der Solgrabenschule sich auf die neue Mittelstufenform vorbereitet. Herausgekommen ist ein pädagogisches Konzept, welches mit gezielten Angeboten den Anforderungen einer sich verändernden Schülerschaft begegnet. Kernstück ist ein längeres gemeinsames Lernen sowie die Fokussierung auf eine individuelle Förderung und Unterstützung. Hierzu haben sich die Lehrkräfte in einigen Fortbildungsmaßnahmen fit gemacht. Fächerverbünde und Projektarbeit weisen auf ein sinn- und handlungsorientiertes Lernen. Die Vermittlung von Kompetenzen zum selbstständigen Lernen und der Selbstorganisation sind weitere Bereiche, die als Schwerpunkte aufgebaut werden.

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Stadtschule am Solgraben trifft letzte Vorbereitungen zur Einführung der neuen Mittelstufenform

Schulstart Mittelstufenschule
Schulstart Mittelstufenschule

Nun ist es endlich soweit.

Am Dienstag beginnt eine neue Ära bei uns. Seit knapp vier Jahren hat die Schule ein neues Konzept entwickelt, um mit gezielten pädagogischen Schwerpunkten den Anforderungen einer sich verändernden Schülerschaft zu begegnen. Kernstück ist ein längeres gemeinsames Lernen sowie die Fokussierung auf eine individuelle Förderung und Unterstützung. Hierzu haben sich die Lehrkräfte der Schule mit einigen Fortbildungsmaßnahmen fit gemacht. Fächerverbünde und Projektarbeit weisen auf ein sinn- und handlungsorientiertes Lernen. Die Vermittlung von Kompetenzen zum selbstständigen Lernen und der Selbstorganisation sind weitere Bereiche, die als Schwerpunkte aufgebaut werden sollen.

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